一、背景

       與制造業(yè)等其他工科不同，建筑工程管理的對象是建設(shè)工程項目，建設(shè)項目體量巨大，類型繁多，學(xué)生無法在課堂上直觀了解到大量的建筑及節(jié)點類型，因此，建筑微縮模型體量小，實訓(xùn)室可以擺放上百種微縮模型，讓師生足不出校即可了解和實時觀看到各類建筑節(jié)點的三維實物。具備直觀認知學(xué)習(xí)、虛擬仿真學(xué)習(xí)的教學(xué)的識圖實訓(xùn)室，成為院校培養(yǎng)建筑人才的關(guān)鍵場所,是院校辦學(xué)不可缺少的組成部分。

二、實訓(xùn)室簡介及建設(shè)定位

       建筑構(gòu)造與識圖教學(xué)實訓(xùn)室是一個集“建筑構(gòu)造項目案例、工程關(guān)鍵部位建筑構(gòu)造節(jié)點直觀認知學(xué)習(xí)、建筑施工圖識圖技能訓(xùn)練”為一體的理 實一體化綜合教學(xué)實訓(xùn)室。

       1.服務(wù)的專業(yè)與課程

       該實訓(xùn)室主要服務(wù)于建筑工程技術(shù)、工程造價、建設(shè)工程管理、建設(shè)工程監(jiān)理等專業(yè)所開設(shè)的《建筑構(gòu)造》《建筑工程制圖與識圖》《建筑施工技術(shù)》等課程的理實一體化教學(xué)。

       2.主要訓(xùn)練的關(guān)鍵技能

       （1）建筑構(gòu)造識圖技能

       （2）建筑構(gòu)造認知

       （3）建筑構(gòu)造工程做法

       （4）建筑構(gòu)造節(jié)點工程量計算技能

三、實訓(xùn)室的特性與價值

       1.專業(yè)性

       實訓(xùn)室內(nèi)軟硬件教學(xué)資源包含的所有建筑構(gòu)造節(jié)點均源于國家標準和工程項目案例；

       ◆建筑制圖微縮模型 218 個，依據(jù)《建筑制圖制圖》《建筑工程制圖》教材設(shè)計。

       ◆土力學(xué)地基與基礎(chǔ)微縮模型 30 個，依據(jù)《土力學(xué)地基與基礎(chǔ)》教材設(shè)計。

       ◆鋼結(jié)構(gòu)微縮模型 20 個實訓(xùn)模型 20 個，依據(jù)圖集 01(04)SG519 及專業(yè)特色實驗室設(shè)計。

       ◆中外古今特色建筑微縮模型 120 個，依據(jù)專業(yè)特色實驗室設(shè)計。

       ◆建筑工程微縮模型 162 個，依據(jù)《房屋建筑學(xué)》教材設(shè)計。

       ◆建筑施工微縮模型 106 個，依據(jù)《建筑施工》教材設(shè)計。

       ◆裝配式建筑微縮模型 7 個，依據(jù)專業(yè)特色實驗室設(shè)計。

       ◆橋梁、隧道、地鐵及施工微縮模型 229 個，依據(jù)專業(yè)特色實驗室設(shè)計。

       2.實操性

       配套的實際案例圖紙及豐富的教學(xué)資源文件，能全面輔助理實一體化教學(xué)， 可圍繞建筑構(gòu)造節(jié)點學(xué)習(xí)、建筑施工圖制圖、建筑構(gòu)件算量等進行多任務(wù)教學(xué)。

       3.趣味性

       通過項目案例微縮模型的直觀認知學(xué)習(xí)，可以增強整體認知，加強知識鞏固， 既有專業(yè)性又有趣味性。

       4.安全性

       依托項目案例微縮模型輔助建筑構(gòu)造的認知學(xué)習(xí)，不存在類似施工現(xiàn)場的安全隱患。

       5.節(jié)約性

       建造項目案例微縮模型能節(jié)省部分施工現(xiàn)場參觀的經(jīng)濟成本和時間成本。